15.08.25. „Historia nie ma końca…”
25.08.24. „Historia nie ma końca Przejmująca opowieść o miłości i nienawiści, tęsknocie i rozpaczy, a…
Agnieszka Kłakówna
25.07.24. Mała powtórka z lektur i… nasze dziś w lustrach historii25.07.24.
Zofia Agnieszka Kłakówna poleca lektury zawsze w obronie myślenia. Tym razem również — w obronie Sienkiewicza i jego Quo Vadis.
Tamten Nobel sprzed 119 lat nie był za katolicyzm. Nie za apokryf. Dano go Sienkiewiczowi za coś zupełnie innego. Ludzie piszą i mówią, by się można było z nimi spierać…
27.06.24. O pokonywaniu granic…
27.06.24. O pokonywaniu granic… Tydzień temu, 20 czerwca, minęło święto ustanowione przez ONZ w 2000…
13.06.24. Transformacja z perspektywy czasu
Mechanizmy władzy są wieczne.
30.05.24. „Wolałbym nie”30.05.24.
30.05.2. „Wolałbym nie” Cytowana w tytule dzisiejszych Zapisków formuła odsyła do twórczości amerykańskiego powieściopisarza Hermana…
16.05.24. Historyczne traumy i współczesność…
„Tak, wszyscy żyjemy na grobach. (…) Bez zrozumienia historycznej traumy nie sposób pojąć tego, jak wygląda dzisiejsza Polska, jak Polacy reagują na porażki i sukcesy, jak radzą sobie z kryzysami i konfliktami, dlaczego nie potrafią rozmawiać o historii i traktują innych jak wrogów.”
2.05.24. Literackie gry i rzeczywistość2.05.24.
2.05.24. Literackie gry i rzeczywistość W ubiegłym roku ukazało się polskie tłumaczenie Demona Copperheada Barbary…
18.04.24. O rozmowach, które łączą…
18.04.24. O rozmowach, które łączą… Nie jest żadnym odkryciem stwierdzenie, że mieszkańców współczesnego świata charakteryzuje…
4.04.24. O idei, formach i praktykach debatowania
Debata jest dobra. Rozmowa też. Tyle, że od czasu „ringów politycznych” w TVN24 pękła bariera względnie dotąd przestrzeganego zakazu, by politykom dać do rąk mikrofony i pozwolić im się wzajem „orać” na żywo. Debata stała się w ten sposób żywiołem politycznej wojny. Narzędziem raczej destrukcji niż budowy życia publicznego.
21.03.24. O znaczeniu murów w historii cywilizacji…
Może ktoś zauważyłby przy tym wreszcie, że sensowna edukacja nie polega na budowaniu murów, nakłanianiu do powtarzania za „uczonymi w piśmie” dat, charakterystyk epok i stylów, że nie służą jej gry w konstruowanie politycznie nacechowanych „kanonów lektur”. Sensowna edukacja wymaga przede wszystkim ćwiczenia w przekraczaniu myślowych ograniczeń…