Cynizm, chciwość i sprzedajność ubrane w „patriotyzm” – Niemczyk o „Liście agentury” Kazimierza Wóycickiego
Kazimierz Wóycicki nie pisał do tej pory powieści. Pisał książki o stosunkach międzynarodowych, historii, filozofii….
Obywatelski portal – nasze teksty
27.05.21. „Zostały mi tylko głowa i rozum”…
„Powieść opowiadana w podziemnym więzieniu, w sąsiedztwie śmierci, nie może mieć tego samego znaczenia, tych samych skutków, co czytana na plaży albo na łące, w cieniu wiśni”. Znaczenia odkrywane i nadawane lekturze zależą bowiem od tego, kto, dlaczego, po co, w jakiej sytuacji, z czym do lektury przystępuje i jak czyta.
Afrykańska zadyma. To nie jest kraj dla dobrych ludzi
To jest niestety prawdziwa historia. Dzieci z założonej przez polskich misjonarzy szkoły muzycznej w Republice…
Nowy program na nowe czasy. Ten sam scenariusz odgrywany dla coraz bardziej zmęczonej publiczności
W czasach słusznie minionych, kiedy nad Polską wisiało widmo katastrofy, zbierało się plenum PZPR. A…
Kopalnia węgla brunatnego w Turowie. Może warto przyznać, że TSUE ma po wielokroć rację
Warto wczytać się w dokumenty źródłowe, zamiast wydymać wargi „na polską rację stanu” – pisze…
Tydzień na Białorusi. Porwanie samolotu, kary więzienia i zablokowane portale internetowe
W kolonii karnej w Szkłowie zmarł Witold Aszurak, skazany na 5 lat za protesty po…
Prasówka tygodniówka, czyli przegląd wydarzeń Tamary Olszewskiej (17 – 23 maja 2021)
Unia przygląda się dopłatom rolnym. Ambasador, który wspierał osoby LGBT zwolniony z funkcji. Ekspert z…
Pomnik „Żołnierzy wyklętych/niezłomnych” nie powinien nigdy powstać we Wrocławiu
Wzniesienie tego pomnika – czyli oddanie fragmentu przestrzeni publicznej, jest prezentem zafundowanym nacjonalistom, faszystom, rasistom i ksenofobom, a więc tym, dla których nietolerancja i nienawiść stały się źródłem ich postępowania, światopoglądu, także praktyki politycznej
20.05.21. Jeszcze o „odnawianiu znaczeń”, ale nie tylko…
Opisywany tu stosunek do W pustyni i w puszczy jako lektury szkolnej jak w soczewce skupia w sobie wiele z tego, co określa absurdy charakteryzujące polską szkołę, a już szczególnie te ich aspekty, które dotyczą pytania o sens, formę i skuteczność zakładanej w niej edukacji humanistycznej, w tym sens i sposoby czytania literatury pięknej. Zwłaszcza, że Internet pęka nie tylko od opinii na temat powieści i jej szkolnego usytuowania, ale także od niezliczonych „scenariuszy” lekcji oraz całkiem zwyczajnych bryków dotyczących powieści. Z reguły powielają one wyłącznie stereotypy na jej temat.
Horror biznes
Obudził się spocony. Miał koszmarny sen. Poduszka była w nieładzie, a kołdra zwinięta w kłębek….